ATIVIDADE SOBRE CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, COM BASE NA OBRA DE ROMERO BRITTO - 3° ANO DO EF

Os alunos pintaram os espaços numerados, conforme a indicação:

1- cor primária (dica - céu)                            4- cor secundária - vermelho + azul
2- cor secundária - azul + amarelo                5- cor primária (dica - sol)
3- cor primária (dica - amor)                         6- cor secundária - amarelo + vermelho    

ATIVIDADES SOBRE A ARTE INDÍGENA BRASILEIRA, REALIZADAS EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO ÍNDIO ( 16 e 20/04/2012)


2° ano - Respondendo com desenhos

3° ano - pintura com tinta guache

4° ano - trançado com tiras de papel

5° ano - Máscaras indígenas com pratos de papelão

Atividade sobre a formação das cores secundárias, realizada pelas turmas do 2° ano do Ensino Fundamental

Após explicar o conteúdo, passei essa atividade, para que os alunos pintassem os espaços numerados com as cores formadas pela mistura das cores primárias, da seguinte maneira:

1- amarelo + azul
2- vermelho + amarelo
3- azul + vermelho

Atividade realizada no dia 26/03/2012 - Releitura do quadro "Abaporu" de Tarsila do Amaral - Turma 1501

Gostaria muito de levar meus alunos para ver a exposição organizada pelo Centro Cultural Banco do Brasil sobre a artista porém, tentei em vão ligar para os setor educativo para tentar marcar uma visita guiada.

Sendo assim, parti para o trabalho. Levei para a sala de aula um resumo da biografia de Tarsila do Amaral  e mostrei reproduções de alguns de seus quadros. Depois, os alunos fizeram essas releituras, pintando a cópia em preto e branco do quadro, sendo que eles tiveram que criar um outro fundo (outra ambientação) para a figura principal.

SUGESTÕES DE LIVROS PARADIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Descobrindo grandes artistas: a prática da arte para crianças

Autor: MaryAnn F. Kohl e Kim Solga

Editora: Artmed, 2001 

Sinopse:
Este livro apresenta um conjunto criativo de 110 atividades artísticas de fácil assimilação para crianças de 4 a 12 anos, para que elas experimentem os estilos e as técnicas dos grandes mestres. 

Iniciação à arte para crianças pequenas

Autor: MaryAnn F. Kohl; Renee Ramsey e Dana Bowman

Editora: Artmed, 2005 

Sinopse:
Este livro é um recurso único para pais e professores estimularem a expressão artística de crianças até dois anos. 

O livro de arte para criança

Autor: Amanda Renshaw; Alan Flether e Gilda Williams Ruggi (Org.)

Editora: Artmed: Phaidon 

Sinopse:
Figurinos são arte? Como pintamos sentimentos? Por que Giseppe Arcimboldo buscou inspiração em uma quitanda? Como se faz um Alberto Giacometti? Você consegue pintar um barulho? Por que Jeff Koons fez uma escultura gigante com 70 mil plantas?

Este livro explora as escolas e as atitudes de 30 artistas diferentes. Ele ajuda a estimular a criatividade e a imaginação infantis, fazendo com que a criança se pergunte por que os artistas criam as coisas da maneira como o fazem. 

Arte Para Crianças

Entre no Incrível Universo das Mais Belas Pinturas e Esculturas do Mundo

Dorling Kindersley

Este livro conduz a criançada a um passeio colorido e divertido pela arte ao longo da história. Com belas imagens, explica de forma didática a evolução dos estilos e das técnicas, desde a arte pré-histórica até a arte de rua. Apresenta algumas das mais importantes obras-primas, os principais movimentos e escolas, assim como a trajetória de grandes artistas, como Monet, Van Gogh, Matisse, Picasso, Miró e Andy Warhol. Traz ainda um capítulo especial sobre escultura.

Atividade realizada no dia 09/04/2012 sobre o conteúdo "a linha curva" - Turma 1.501

Após trabalhar com a turma do 5° ano o conteúdo " a linha curva", sugeri como atividade uma releitura (apenas para que trabalhassem com cores diferentes) do quadro "A noite estrelada" de Vincent Van Gogh.

Apesar de ter proposto a realização dessa atividade, não gosto muito de dar desenhos prontos para que os alunos pintem, pois na minha opinião isso interfere na criatividade dos mesmos. Percebo que muitos acham que não sabem desenhar, quando não conseguem copiar certos desenhos. Quero,aos poucos, conseguir trabalhar com meus alunos de uma forma que eles valorizem seus próprios desenhos.

Fiz o download desse risco do quadro, imprimi e depois tirei várias cópias que entreguei para que os alunos pintassem, mas sem mostrar para os mesmos a reprodução da obra original.

SUGESTÕES DE LIVROS DIDÁTICOS PARA O PRIMEIRO SEGMENTO

Coleção Marcha Criança Arte - Editora Ática
Autoras: Lígia da Costa Santos e Lígia Maria da Silva Rego

Marcha Criança Arte é uma coleção composta por 5 volumes destinados aos alunos de 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental. Nela, as atividades de pintura, colagem e escultura, geralmente trabalhadas em Educação Artística, são contextualizadas na História da Arte, que é apresentada cronologicamente aos alunos, respeitando o nível de complexidade de cada ano.

A coleção, além de rica em fotos e ilustrações, conta também com um caderno de jogos e adesivos ao final de cada livro.

Temas como cultura indígena, cultura africana e música também foram contemplados por meio de textos, fotos e ilustrações.

Para o professor há cinco cartazes, um para cada ano, que certamente serão ótimas ferramentas para o professor em sala de aula.

Esperamos que vocês aprovem este lançamento, que foi feito com muito carinho. Bom trabalho.

As autoras.

Coleção Arte e Habilidade - Editora IBEP

Autoras: Angela Anita Cantele e Bruna Renata Cantele

Resenha

Esta coleção apresenta o fazer artístico de modo lúdico e em todas as suas modalidades: pintar, desenhar, teatralizar, fazer colagens, esculturas, móbiles e tantas outras. As crianças trabalham com grande variedade de materiais de baixo custo e outros disponíveis no ambiente, como sementes, gravetos e folhas de plantas. Passo a passo, com a prática artística, elas comparam diferentes estilos de expressão gráfica, atuais e antigos, nacionais e internacionais. Ao mesmo tempo, expressam seus sentimentos por meio dos estilos que apreendem. Outra característica marcante da coleção é a interação com as diferentes áreas do conhecimento por meio de atividades motivadoras que desencadeiam as manifestações artísticas das crianças.